Agata Salitra-Załuska

Magister sztuk muzycznych, dyplomowana aktorka scen muzycznych, wokalistka i logopeda kliniczny.

Absolwentka studiów stacjonarnych I i II stopnia na kierunku Jazz i muzyka estradowa, specjalności: wokalistyka jazzowa na Wydziale Artystycznym Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie w klasie śpiewu. Ukończyła Państwowe Studium Wokalno- Aktorskie w Białymstoku na kierunku Aktorstwo scen muzycznych w klasie śpiewu, studia z Logopedii klinicznej na Uniwersytecie Medycznym im. Piastów Śląskich we Wrocławiu, a także Natural Voice Perfection Institute. Jest songwriterką, obecnie pracuje nad autorskim materiałem na płytę. Tworzy muzykę z pograniczna popu, soulu i jazzu. Jest autorką projektu „Floating with souls”.

Pasjonuje ją praca z drugim człowiekiem, dlatego uwielbia uczyć śpiewu i emisji głosu, a także pomagać pacjentom z zaburzeniami zarówno artykulacji, jak i głosu.

Uczestniczka licznych warsztatów i szkoleń: „Vocal Performing Workshops” z Kevinem Mahogany, „Rockowe efekty w głosie” z Jaime’m Venderą, „Vocal Holiday Program”. Uczestniczka Międzynarodowych Seminariów Naukowych „Głos-Ciało-Ekspresja”. Uczestniczka licznych szkoleń z zakresu logopedii, ortodoncji i rehabilitacji głosu.

Julia Szarek

Jestem wokalistką i skrzypaczką, autorką tekstów i muzyki, tworzę też własne aranżacje. Wokalnie udzielam się m.in. w zespole Hulajdusza, z którym łączę inspiracje muzyką ludową z nowoczesnymi jazzowo-elektronicznymi aranżacjami. Wydaję single solowe oraz zagrałam na wielu koncertach, festiwalach i wydarzeniach kulturalnych. Jestem laureatką Konkursu Centrum Edukacji Artystycznej w kategoriach wokalistyka estradowa oraz jazzowa.

Ukończyłam studia magisterskie na Uniwersytecie Jagiellońskim na kierunku muzykologia o profilu pedagogicznym. Ukończyłam Szkołę Muzyczną II stopnia w specjalnościach wokalistyka jazzowa oraz skrzypce. Obecnie rozwijam swój warsztat na Uniwersytecie Muzycznym Fryderyka Chopina na kierunku wokalistyka jazzowa, a także pod okiem trenerów tj. Monika Urlik czy Adam Sztaba.

W pracy pedagogicznej zależy mi na tworzeniu przyjaznej, bezstresowej przestrzeni do rozwoju. Podczas zajęć pracuję nad poprawną emisją głosu, oddechem, dykcją, interpretacją oraz nad redukcją tremy, budowaniem pewności siebie i radością z muzykowania. Każdego ucznia traktuję indywidualnie i dostosowuję zajęcia do jego potrzeb i celów.

Maryla Modzelan

Cześć! 🙂

Jestem wokalistką, pianistką, kompozytorką, performerką i absolwentką wokalistyki estradowej na Akademii Muzycznej w Łodzi. Współpracowałam z takimi artystami jak Doda, Ten Typ Mes, Ania Szarmach.
Utwór mojego autorstwa promuje 11 oraz 12 edycje słynnego programu The Voice of Poland, a głos wita Państwa w dzinglu Radia Złote Przeboje.

Czego możecie się spodziewać na zajęciach?

Pracy nad poprawną techniką wokalną i oddechową, interpretacji utworów muzycznych, rozwijania kreatywności i muzykalności, budowania pewności siebie. A z pianistami doskonalimy umiejętność gry na pianinie. Na zajęciach możecie liczyć na indywidualne podejście w miłej, przyjaznej i inspirującej atmosferze.

Blanka Budnicka

Cześć! 🙂 Nazywam się Blanka Budnicka. Jestem dyplomowaną wokalistką, absolwentką wydziału wokalistyki estradowej w Zespole Państwowych Szkół Muzycznych im. F. Chopina w Warszawie. Praca nad głosem to moja pasja, dlatego poszerzam swoją wiedzę, biorąc udział w licznych warsztatach i kursach wokalnych oraz lektorskich (m.in. “Technika i styl”, “Pedagogika wokalna XXI wieku”). Brałam udział w programie Szansa na sukces, gdzie zajęłam pierwsze wyróżnienie, a także jestem laureatką i finalistką wielu ogólnopolskich festiwali muzycznych.

Jako trenerka wokalna stawiam przede wszystkim na zdrowe, naturalne, swobodne i świadome poruszanie się w obrębie własnego głosu, bazując m.in. na technice Flow Phonation, czy wykorzystując metodę rehabilitacji głosu Lax Vox.

Magda Panek

Cześć i czołem! Nazywam się Magda Panek i jestem trenerką wokalną, wokalistką, kompozytorką, oraz autorką tekstów. Muzyka to moja największa pasja, a moją misją jest pomaganie innym w odkrywaniu swojego własnego, zdrowego i unikalnego głosu.

Swoje doświadczenie zdobywałam przez wiele lat, jako uczestniczka X edycji The Voice of Poland, laureatka wielu festiwali międzynarodowych oraz uczestniczka wielu warsztatów wokalnych ze specjalistami z dziedzin wokalu, dubbingu oraz musicalu. Jako wokalistka współpracowałam z firmą fonograficzną Musicom, a obecnie jestem związana z wydawnictwem Agora Digital, z którym pracuję nad kolejnymi premierami.

Podczas moich zajęć stawiam na indywidualne podejście do każdego ucznia. Pomagam w przywróceniu prawidłowej pracy głosu, jego zbalansowaniu oraz rozwijaniu techniki wokalnej. Pracuję nad oddechem, interpretacją utworów, ekspresją sceniczną i oferuję konsultacje z songwritingu, które pomagają w tworzeniu autorskiego materiału. Moim celem jest nie tylko rozwój techniczny wokalisty, ale także odnalezienie jego autentyczności i pewności siebie w śpiewie. Jako studentka psychologii staram się podchodzić do pracy z głosem holistycznie oraz łączyć aspekty techniczne z emocjonalnym wyrazem i osobistą ekspresją.

Nieustannie rozwijam swoje umiejętności, uczestnicząc w szkoleniach i kursach takich jak: “Jak skutecznie uczyć śpiewu” organizowanym przez Stowarzyszenie Wokalistów Mix, Szkolenia dla Trenerów Wokalnych z Krzysztofem Wojciechowskim (I i II stopnień), czy Świadomy oddech (Oddech na Stres). 
W 2025r. ukończyłam międzynarodową certyfikację na szkoleniu Modern Vocal Training (I stopnia). 

Malwina Bieganowska

Założycielka Bieganowska Music Academy, trenerka wokalna z wieloletnim doświadczeniem, wokalistka, pianistka, aktorka serialowa, dyrygentka, wielokrotna laureatka międzynarodowych konkursów wokalnych, pomysłodawczyni ogólnopolskiego projektu charytatywnego dla chorych dzieci, o którym można było usłyszeć w Dzień Dobry TVN. Występowała m.in. na koncercie Mietka Szcześniaka czy jako support u Krystyny Prońko. Na zajęciach wykorzystuje swoją nowatorską metodę łączenia sztuk oraz elementy arteterapii, które sprzyjają pozbywaniu się napięć, ściąganiu wewnętrznych blokad, a także szybszym przyswajaniu wiedzy.